ISN – International School of Neuchâtel, Montessori Method
Atelier et école bilingue en immersion, appliquant la pédagogie Montessori depuis 1986
Atelier et école bilingue en immersion, appliquant la pédagogie Montessori depuis 1986
Accompagnement au quotidien de parents d’enfants présentant de l’autisme ou un profil neuroatypique tel que l’hypersensibilité, le haut potentiel, ou le TDA -(H)
Organisation de soins infirmiers en psychiatrie intervenant en cabinet et à domicile auprès d’enfants, adolescents et adultes.
Praticienne en Psychopédagogie positive, j’accompagne des enfants, ados et adultes dans leurs apprentissages, par des ateliers et/ou des suivis individuels.
Les ateliers s’adressent à la fois aux parents et aux enseignants. En famille ou à l’école, de nombreux outils peuvent être mis en place pour apprendre à encourager et accompagner avec bienveillance et fermeté le développement de l’enfant et de l’élève.
L’association Instruction en liberté a comme but la défense des parents de faire l’école à la maison dans leur choix pédagogiques.
Cimess collabore avec une équipe de professionnels de la santé et de l’éducation de l’enfant sensibilisés aux difficultés scolaires afin d’optimiser les prises en charge et d’en assurer l’efficacité.
L’Association a pour but de :
• promouvoir la santé au sein des écoles neuchâteloises
• collaborer à la mise en place et au maintien du concept de la santé scolaire dans le canton de Neuchâtel
• défendre les intérêts et le rôle des infirmières et des médecins scolaires
• assurer la formation continue
encourager l’harmonisation de la pratique de la médecine scolaire dans le canton
• être un interlocuteur privilégié des pouvoirs publics apportant la connaissance du terrain
TatouT offre des outils simples et concrets pour rester en sécurité et apprendre le respect de soi et des autres. TatouT propose une approche intuitive, valorisante et personnalisée. Malgré le sérieux du sujet, l’enseignement reste ludique. Les parents sont impliqués dans le processus. Ils peuvent utiliser les principes et les exercices au quotidien dans l’éducation de leurs enfants.
Ce Service ambulatoire offre un accompagnement en Education Précoce Spécialisée dans le contexte familial aux enfants ayant un handicap, présentant un retard de développement ou dont le développement est compromis ou limité.
L’association a pour objectif de permettre aux petits enfants de tous les milieux d’être en contact avec l’écrit dès leur plus jeune âge et de lutter ainsi contre l’illettrisme.
Depuis 2005, formations pour parents et pour professionnel-le-s, coaching parental en séances individualisées afin de renforcer et de soutenir les adultes en charge d’enfants dans leur rôle éducatif avec une approche bienveillante, basée sur les connaissances récentes en neurosciences et développement de l’enfant
Créer un climat convivial et chaleureux pour encourager la rencontre, l’échange et la solidarité.
Accueillir l’enfant et l’adulte ensemble, pour favoriser la socialisation et le partage des préoccupations quotidiennes.
Prévenir l’isolement et la solitude.
Liste des formatrices et animatrices indépendantes membres du réseau.
La Fondation accueille dans la mixité des enfants, des adolescents et des jeunes adultes.
Placement d’enfants en externat, internat et internat partiel. Accueil de familles.
Accompagnement socio-éducatif à domicile.
Le Service psycho-éducatif assure, pour les familles migrantes, des interventions psycho-éducatives à domicile et auprès de l’environnement de l’enfant (0 à 18 ans et plus) et de sa famille.
Je suis mariée et maman de 3 enfants.
Je suis animatrice en ateliers de soutien parental selon l’approche de Faber et Mazlish depuis janvier 2011.
Je propose des suivis en accompagnement individuel.
Je suis en formation en Analyse Transactionnelle, cycle 2, validé chez : www.atecformation.ch
L’AEMO (action éducative en milieu ouvert) est un service spécialisé dans les accompagnements ambulatoires pour des enfants et des jeunes de 0 à 18 ans, vivant dans leur milieu naturel, ainsi qu’à leur entourage, et qui rencontrent des difficultés éducatives, familiales, sociales, personnelles, professionnelles.